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轻轻家教刘常科:个性化辅导或出现四种模式:英雄联盟比赛押注app

9 5月 , 2021  

本文摘要:随着中国教育训练行业的发展,个性化指导逐渐占据市场,许多父母不愿为孩子找一对一的家庭教师,而是为个性化指导买东西。

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随着中国教育训练行业的发展,个性化指导逐渐占据市场,许多父母不愿为孩子找一对一的家庭教师,而是为个性化指导买东西。家庭教师创始人刘常科最近在亿欧网主办的“破局创业创造性”论坛上应对,个性化指导的未来可能有四种模式。刘常科解释说,个性化指导的第一模式是在线一对一模式。从去年到今年,拍摄问答类的项目得到了很多融资,包括作业领导、猿人题库、学霸君等。

他指出,摄影问题的问答是“非常互联网”的产品,这种产品是解决问题刚需要的,发展迅速。“现在有些日活是千万级,没有那么低的日活量的教育领域。

从拍标题给出答案,到在线人工问答,再到在线进行一对一的自学指导,这应该是基本的求法。”。刘常科预测:“将来网上一对一的个性指导量应该没那么多。

” 第二种模式是传统的在线机制模式。在传统的线下机构运营多年,刘常科指出,传统的线下机构根据其体验的不同,将来会长期存在,但运营成本不会再低。“场地租金会使很多专家的支出更低。

特别可怕的是,随着信息变得半透明,父母和老师很容易牵手。”。

在上海现在上海传统的一对一机构每小时的服务费用约为400元,但一般理解为老师不能得到约80元到100元。刘常科指出,在这种模式的两端,家长和老师对机构支付70%到80%的中介价值的理解非常低,双方都是实际机构对家长和老师双方都没有什么价值。线下一对一机构的教师流失率达到了40%。

三是线下个体老师模式。刘常科表示,目前上海的自由职业老师约有8千人,身体量非常大。

他解释说,这些人主要有两个类别,一个流入公务体制内,如江苏、安徽等地方的几所公办学校的老师停止工资或退休来到上海。一个是从网上传统一对一机构出来的老师。

他说:“这些人的教育能力不过很强。因为单独战斗,教育和服务有自己的精致之处”。第四种模式是家庭教师O2O模式。

加强家庭教师是这种模式的代表,父母可以半透明方便地找老师,给老师大量的生源。刘常科指出,许多因素达到了现在的家庭教师O2O模式。“一是手机的很多应用,消费者习惯用手机寻求相关的服务,相关的服务希望对消费者半透明,但对独立国家的老师来说,公开发表的市场希望表现自己,积累自己的信用。所有这些都是基于移动互联网系统平台上的“教育和学习的共享经济模式”来谋求发展。

”。他创立的家教是家长和老师在平台上携手构建的,同时通过助教的介入,为家长提供更全面的全科咨询服务,得到老师更好的教育以外的反对,老师更专注于教育与以往的一对一机构相比,加强家庭教师不是同一个教育现场成本,也没有专职教师,但以共享的经济形式调用了社会现场资源和教师资源。“我们像专车的型号。

平台向自由职业的老师订货,与老师按一定比例增量授课的收益。》刘常科指出,家庭教师在现阶段是基于移动互联网的交易平台化、服务品牌化的新K12教育服务机构,“我们做的不是互联网的事,而是互联网的事。

“刘常科指出,任何未来的平台都可能必须经历这样的从“机构”到“平台”的品牌建设过程。“这个过程需要我们深入教育服务的闭环,分担主要服务的作用和功能。某种程度上是显示信息或给予信息的工具或社区。

关于今后几个模式的发展,刘常科指出“长期共存”。他分析说,教育这个行业很相似。对父母来说,送孩子读书不仅是金钱,还有孩子宝贵的时间,这其中有相当多的机会成本,所以自由选择并不慎重。

在教育行业耕耘了20多年,刘常科说:“教育是马拉松,需要充分的恐惧和冷静。

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